MỘT CUỘC HỌP, HAI PHÍA ĐỒNG HÀNH, MỘT HÀNH TRÌNH VÌ CÁC CON

Từ những điểm trường về chung một mái nhà, nhà trường và cha mẹ học sinh cùng ngồi lại, cùng lắng nghe và cùng bắt đầu một hành trình mới vì những đứa trẻ.

Có những thay đổi được nhìn thấy bằng tên gọi, bằng con dấu, bằng một quyết định sáp nhập. Nhưng với một ngôi trường, sự thay đổi ấy chỉ thực sự có ý nghĩa khi nó đi vào từng lớp học, từng gia đình, và từng hành trình trưởng thành của một đứa trẻ.

Năm học 2026–2027 là một năm học đặc biệt với Trường TH&THCS N'Thôn Hạ. Sau sáp nhập, những điểm trường vẫn ở nguyên vị trí cũ, những con đường đến trường vẫn quen thuộc như xưa. Nhưng từ nay, tất cả đã về chung một mái nhà — chung một ngôi trường, một tập thể, một người đứng đầu, và một trách nhiệm đối với gần 1.700 học sinh. Có thể những điểm trường vẫn cách nhau một khoảng đường. Nhưng trong giáo dục, điều quan trọng hơn khoảng cách ấy là sự đồng lòng. Và buổi họp phụ huynh đầu năm, có lẽ, chính là khoảnh khắc đầu tiên để sự đồng lòng ấy được nhìn thấy rõ nhất. 

Trước khi phụ huynh đến, đã có những người lặng lẽ chuẩn bị 

Giáo viên chủ nhiệm cẩn thận chỉnh lại từng nét chữ trên bảng, kê ngay ngắn từng chiếc bàn, chiếc ghế, chăm chút từng góc lớp nhỏ để đón những người cha, người mẹ.

Năm nay, sự chuẩn bị ấy còn được lan toả qua cuộc thi “ Bảng đen ấn tượng”. Từ ý tưởng trang trí, lựa chọn thông điệp đến cách sắp xếp từng chi tiết trên bảng, các thầy cô đã tích cực tham gia, tạo nên những không gian lớp học vừa chỉn chu, gần gũi, vừa mang dấu ấn riêng của mỗi tập thể. Phía sau những bảng lớp đẹp mắt ấy là sự nhiệt tình và tâm huyết của giáo viên. Bởi đôi khi, một dòng chữ được viết ngay ngắn trên bảng, một góc lớp được chăm chút cẩn thận cũng là cách người thầy gửi đến phụ huynh một lời chào: “Chúng tôi đã sẵn sàng đón anh chị và đồng hành cùng các con.”

 Nhưng có những thứ không nằm trong kế hoạch của bất kỳ cuộc họp nào. Đó là những bức thư tay của học sinh gửi cha mẹ — nét chữ còn vụng về, câu chữ có thể chưa thật tròn trịa, nhưng chở theo những điều một đứa trẻ đôi khi khó nói thành lời: “Con cảm ơn mẹ…” “Con yêu ba…” “Con sẽ cố gắng học…” “Con xin lỗi vì…”

Những lá thư nhỏ ấy như một lời nhắc rằng, sau tất cả những kế hoạch và nhiệm vụ của một năm học, nhân vật quan trọng nhất vẫn luôn là những đứa trẻ. Người giáo viên, khi ấy, không chỉ đang chuẩn bị một căn phòng cho một cuộc họp — họ đang chuẩn bị một không gian để cha mẹ và nhà trường cùng nhìn về con mình.

Khi phụ huynh bước vào lớp học

Năm nay, buổi họp mang một ý nghĩa khác — bởi đây là năm học đầu tiên sau khi các điểm trường về chung một mái nhà, và cũng là năm nhà trường xác định công tác truyền thông, kết nối phụ huynh là một nhiệm vụ trọng tâm.

Ngay trong ngày họp, phụ huynh được hướng dẫn kết nối với Cổng thông tin điện tử và các kênh truyền thông chính thức của nhà trường. Không phải để có thêm một con số người theo dõi, cũng không vì mục đích thương mại nào — mà đơn giản là để thông tin từ nhà trường đến với gia đình nhanh hơn, để phụ huynh biết con mình đang học gì, tham gia hoạt động nào, và để khi có điều cần phối hợp, nhà trường và gia đình có thể tìm thấy nhau sớm hơn.

Một thao tác trên điện thoại tưởng như rất nhỏ. Nhưng phía sau nó là một thông điệp lớn: nhà trường đang chủ động bước gần hơn về phía gia đình.

Từ màn hình điện thoại đến những cuộc gặp mặt trực tiếp

Nhưng một ngôi trường không thể chỉ được kết nối bằng công nghệ. Có những điều không thể truyền tải qua một đường link, có những nỗi lo của cha mẹ cần một người ngồi xuống lắng nghe.

Trong buổi họp năm nay, thầy Hoàng Sỹ Hòa — Hiệu trưởng nhà trường — đã trực tiếp đến từng lớp học đầu cấp, đặc biệt là lớp 1 và lớp 2, để gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh. Thầy trao đổi, thầy lắng nghe, thầy chia sẻ — không phải từ khoảng cách của một phòng làm việc, mà từ chính những lớp học nơi các em đang bắt đầu những năm tháng đầu tiên của hành trình giáo dục. Chín năm công tác tại N'Thôn Hạ là quãng thời gian đủ dài để thầy chứng kiến nhiều thế hệ học sinh lớn lên, đủ để thấu hiểu những niềm vui, những khó khăn, những hoàn cảnh gia đình, và cả những điều vẫn còn canh cánh trong lòng một người làm giáo dục.

Khi những mối bận tâm được nói thành lời

Bên cạnh những cuộc gặp gỡ tại lớp học, trong khuôn khổ Hội nghị cha mẹ học sinh, nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh cũng đã có buổi ngồi lại, cùng trao đổi về những vấn đề đang được gia đình và nhà trường quan tâm.

Không chỉ là những câu chuyện về kết quả học tập hay nền nếp của học sinh, cuộc trao đổi còn đi vào những vấn đề rất gần với đời sống của các em. Phụ huynh chia sẻ những băn khoăn về tình trạng một số học sinh đôi lúc còn hút thuốc lá; nguy cơ mất an toàn khi tham gia giao thông; việc học sinh tự ý tắm sông, tắm suối; tình trạng nghỉ học, bỏ học và những nguy cơ có thể ảnh hưởng đến quá trình học tập, rèn luyện của các em. Đó đều là những vấn đề không thể giải quyết chỉ bằng một phía. Gia đình nhìn thấy những điều diễn ra ngoài cánh cổng trường. Nhà trường chứng kiến những thay đổi của học sinh trong lớp học. Khi hai góc nhìn ấy được đặt cạnh nhau, những vấn đề của học sinh mới có thể được nhìn nhận đầy đủ hơn.

Lắng nghe những chia sẻ từ phụ huynh, nhà trường ghi nhận, trao đổi và cùng tìm kiếm những hướng phối hợp phù hợp. Từ việc tuyên truyền, giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, bảo đảm an toàn giao thông, phòng ngừa các hành vi nguy cơ đến việc quan tâm, vận động học sinh có nguy cơ nghỉ học trở lại trường — mỗi nhiệm vụ đều cần sự phối hợp thường xuyên giữa giáo viên, nhà trường và gia đình. Cuộc trao đổi cũng là dịp để nhà trường và cha mẹ học sinh cùng thống nhất những nhiệm vụ trọng tâm trong năm học mới; xác định rõ hơn vai trò của gia đình trong việc đồng hành, nhắc nhở và giáo dục học sinh, đồng thời thống nhất cơ chế phối hợp giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh với nhà trường. Từ những cuộc trò chuyện ấy, Ban đại diện cha mẹ học sinh năm học 2026–2027 được kiện toàn, trở thành một cầu nối giữa gia đình và nhà trường — nơi những ý kiến, nguyện vọng của cha mẹ học sinh có thêm một kênh để được lắng nghe, trao đổi và phối hợp giải quyết.

Có thể, những vấn đề được nói đến trong cuộc họp đều không mới. Nhưng điều đáng quý là nhà trường không né tránh những điều còn trăn trở, phụ huynh không chỉ đến để nghe, mà cùng ngồi lại để nói, để chia sẻ và cùng tìm cách làm tốt hơn cho các con.

9 năm — đủ dài để một đứa trẻ lớn lên

Từ ngày đầu tiên bước vào lớp 1, còn bỡ ngỡ với chiếc cặp sách và những nét chữ đầu tiên, đến ngày bước ra khỏi lớp 9 với một tâm thế khác, một suy nghĩ khác và những ước mơ bắt đầu rõ nét hơn — đó là hành trình 9 năm mà thầy cô và cha mẹ cùng chứng kiến một đứa trẻ trưởng thành.

“Con em sẽ học ở đây từ lớp 1 đến lớp 9. Đó là một quãng thời gian rất dài, và cũng là quãng thời gian quyết định.”

Điều nhà trường mong muốn không chỉ là cha mẹ biết nhà trường đang làm gì, mà là cha mẹ và nhà trường hiểu nhau hơn để cùng làm điều tốt nhất cho học sinh. Một ngôi trường có thể có những điểm trường khác nhau, nhưng thông tin, trách nhiệm và tình yêu dành cho học sinh cần được kết nối thành một.

Giữ các con ở lại trường

Có một điều rất đẹp trong giáo dục là khi người lớn cùng nói về tương lai của một đứa trẻ. Nhưng để có tương lai ấy, trước hết các em phải có cơ hội tiếp tục được học. Với đặc thù của địa phương, việc duy trì sĩ số vẫn còn nhiều khó khăn. Nhà trường mong cha mẹ học sinh cùng chia sẻ trách nhiệm, hạn chế tối đa việc cho con nghỉ học khi không thực sự cần thiết. Bởi một ngày đến trường không chỉ là một ngày học — đó là một ngày được ở bên thầy cô, một ngày được học cùng bạn bè, một ngày có thể tạo nên một thay đổi nhỏ trong hành trình trưởng thành của một đứa trẻ. Giữ một học sinh ở lại trường không chỉ là giữ một con số sĩ số. Đó là giữ một cơ hội học tập — và trách nhiệm ấy cần sự chung tay của cả nhà trường lẫn gia đình.

Từ việc đi học đều đến việc học tập có nền nếp

Đi học đúng giờ. Thực hiện nội quy. Có ý thức học tập. Tôn trọng thầy cô. Biết chịu trách nhiệm với việc mình làm. Cha mẹ quan tâm đến việc học của con. Giáo viên chủ động phối hợp với gia đình. Từng điều nhỏ ấy, khi được thực hiện đều đặn, sẽ tạo nên một môi trường giáo dục lành mạnh. Bởi một hành trình 9 năm không được xây dựng bằng những điều lớn lao, mà được tạo nên từ hàng nghìn ngày bình thường mà học sinh đến trường, học tập, vui chơi và trưởng thành.

Một lời cam kết từ người đứng đầu nhà trường

Trong buổi gặp gỡ, Hiệu trưởng nhà trường khẳng định sẽ chỉ đạo và thực hiện các hoạt động của nhà trường theo hướng công khai – minh bạch – công bằng – dân chủ. Đó không chỉ là nguyên tắc quản lý, mà còn là trách nhiệm của một ngôi trường đang đồng hành cùng gần 1.700 học sinh.

Chín năm ấy là một phần rất lớn của tuổi thơ. Và vì thế, mỗi quyết định của nhà trường đều được đặt trước một câu hỏi giản dị: điều này có thực sự tốt cho học sinh hay không? Câu trả lời cũng chính là mục tiêu xuyên suốt:

“Tất cả vì học sinh thân yêu”

Khi buổi họp khép lại bằng những lá thư

Có lẽ khoảnh khắc đẹp nhất của một buổi họp phụ huynh không nằm ở phần cuối của những nội dung được trình bày, mà nằm ở những gì diễn ra sau đó — khi những lá thư tay của học sinh được trao đến tay cha mẹ.

Những nét chữ nhỏ. Những lời yêu thương còn vụng về. Những điều mà ở nhà, có thể các em chưa bao giờ nói thành lời. Và rồi, những người cha, người mẹ viết lại cho con mình — một lời chúc, một lời động viên, một lời hứa.

“Ba mẹ sẽ luôn bên con.” “Con hãy cố gắng học tập và luôn vui vẻ nhé!”

Những mảnh giấy nhỏ được chuyền qua tay, nhưng có lẽ, đó lại là điều ở lại lâu nhất sau một buổi họp. Bởi sau những câu chuyện về truyền thông, chuyển đổi số, sĩ số hay nền nếp, tất cả cuối cùng lại trở về với điều căn bản nhất của giáo dục: một đứa trẻ cần biết rằng mình được yêu thương, và một người lớn cần biết rằng mình không đơn độc trên hành trình nuôi dưỡng một đứa trẻ.

Một cuộc họp, hai phía đồng hành, một hành trình vì các con

Buổi họp rồi cũng kết thúc. Những chiếc bàn, chiếc ghế lại trở về vị trí quen thuộc. Bảng lớp rồi sẽ được viết những bài học mới. Những lá thư được cha mẹ mang về, những lời chúc được gửi lại cho các con.

Nhưng từ buổi gặp ấy, một điều đã được bắt đầu. Nhà trường biết rằng mình cần đến gần gia đình hơn. Cha mẹ hiểu rằng mình cần đồng hành sát hơn với nhà trường. Và giáo viên hiểu rằng kết nối với phụ huynh không chỉ là thông báo, mà là cùng chịu trách nhiệm với hành trình của học sinh.

  Những đứa trẻ — dù chưa biết hết những câu chuyện người lớn đã nói hôm nay — sẽ là những người nhận lại thành quả của sự đồng lòng ấy. Một hành trình từ lớp 1 đến lớp 9. Chín năm để một đứa trẻ lớn lên. Chín năm để thầy cô chứng kiến sự trưởng thành. Chín năm để cha mẹ cùng con đi qua những năm tháng quan trọng nhất. Và chín năm cũng là khoảng thời gian đủ dài để một ngôi trường trở thành một phần ký ức của một con người.

Không ồn ào. Không quá lớn lao. Chỉ là những người lớn cùng ngồi lại — một người thầy đi đến từng lớp học, những giáo viên lặng lẽ kê từng chiếc ghế, viết từng dòng chữ trên bảng, những người cha người mẹ đọc những lá thư nhỏ của con, và những lời chúc được viết lại, trao về phía những đứa trẻ.

Có lẽ, đó chính là ý nghĩa đẹp nhất của một buổi họp phụ huynh. Không chỉ để nhà trường nói. Không chỉ để phụ huynh nghe. Mà để hai phía cùng nhìn về một hướng — về phía những đứa trẻ, về phía tương lai của các con.

Trên hành trình trưởng thành của các con, nhà trường và gia đình sẽ không đi riêng.

Chúng ta sẽ cùng đồng hành.